AGENDA SUD a.s. 2026/2027
Agenda Sud a.s. 2025-2026 e 2026-2027 - Avviso 53338 del 09/03/2026
“ALLENARE LE COMPETENZE, COSTRUIRE IL SUCCESSO”
Il progetto si inserisce nell’ambito delle azioni previste dal Programma Nazionale 2021-2027 – Agenda Sud, con l’obiettivo di promuovere il potenziamento delle competenze di base e delle competenze di cittadinanza degli alunni della scuola primaria e secondaria di primo grado.
In coerenza con le priorità del Piano Triennale dell’Offerta Formativa e con i bisogni formativi emersi dal Rapporto di Autovalutazione, l’intervento è finalizzato a contrastare le difficoltà negli apprendimenti, prevenire la dispersione scolastica e favorire il pieno successo formativo di tutti gli studenti, con particolare attenzione agli alunni in situazione di fragilità.
Il progetto intende offrire percorsi formativi innovativi e inclusivi, capaci di valorizzare le potenzialità di ciascun alunno, rafforzando le competenze linguistiche, logico-matematiche, scientifiche, digitali e comunicative, nonché le competenze sociali e civiche, fondamentali per una partecipazione attiva e consapevole alla vita scolastica e sociale.
OBIETTIVI
Il progetto si propone di:
- potenziare le competenze di base in italiano, matematica, lingue straniere e scienze;
- sviluppare competenze STEM e digitali attraverso approcci laboratoriali e innovativi;
- rafforzare le competenze comunicative e i nuovi linguaggi espressivi;
- promuovere le competenze di cittadinanza attiva, collaborazione e responsabilità;
- sostenere la motivazione allo studio e l’autonomia nell’apprendimento;
- favorire l’inclusione e il successo formativo di tutti gli alunni;
- ridurre i divari negli apprendimenti e migliorare gli esiti scolastici.
METODOLOGIE
Le attività saranno realizzate attraverso metodologie didattiche attive e inclusive, orientate alla partecipazione e al coinvolgimento diretto degli alunni. In particolare si farà ricorso a:
- didattica laboratoriale e apprendimento per scoperta;
- cooperative learning e lavoro di gruppo;
- problem solving e compiti di realtà;
- didattica digitale integrata e utilizzo di strumenti tecnologici;
- approccio interdisciplinare e per competenze;
- tutoring e peer education;
- personalizzazione dei percorsi in relazione ai bisogni degli alunni.
Tali metodologie favoriranno lo sviluppo di competenze trasversali, stimolando il pensiero critico, la creatività e la capacità di collaborazione.
COMPETENZE ATTESE
Al termine dei percorsi gli alunni avranno sviluppato:
- un miglioramento significativo delle competenze di base nelle discipline coinvolte;
- una maggiore capacità di comprendere, comunicare e utilizzare linguaggi diversi (verbale, matematico, scientifico, digitale);
- abilità logiche e di problem solving più strutturate;
- competenze digitali e STEM adeguate al proprio livello di scolarità;
- maggiore autonomia nello studio e nell’organizzazione del lavoro;
- capacità di collaborare, rispettare le regole e partecipare in modo attivo alla vita scolastica;
- maggiore consapevolezza del proprio percorso di apprendimento.